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底层思维专题

条件全满足

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做题时问问自己:每个条件都用上了吗?
每个条件划一个圈,答案就在所有圈的交汇处。
它们其实是同一种思维: 小学:鸡兔同笼两个总数、和差倍问题 初中:多限定的几何证明、含参分类讨论、方程组联立
题目一共给了几个条件?如果偷偷去掉一个条件,答案会多出哪些可能?
PQ01843 7年级 单选 初中-方程 一元一次方程、二元一次方程组、有理数 方程与函数 条件全满足 中 1分 纠错
方程$x+y=6$在正整数范围内的解( )
A.有无限多组
B.只有四组
C.只有五组
D.无法确定
PQ01842 8年级 单选 初中-几何 相交线与平行线 分类讨论 条件全满足 易 1分 纠错
在以下现象中,属于平移的是$(\quad)(1)$在荡秋千的小朋友$;(2)$打气筒打气时,活塞的运动$;(3)$自行车在行进中车轮的运动$;(4)$传送带上,瓶装饮料的移动.
A.$(1)(2)$
B.$(2)(4)$
C.$(2)(3)$
D.$(1)(3)$
PQ01840 7年级 应用题 初中-方程 一元一次方程、二元一次方程组 方程与函数 条件全满足 中 1分 纠错
(2023七下·恩阳期中)阅读理解: 在数学课上,李老师遇到下面问题:已知x,y满足方程组$ \left\{\begin{array}{c}x+3y=-1\\ 3x+y=5\end{array}\right.​$,求$ x+y $的值? 小红:把方程组解出来,再求$ x+y $的值. 小刚:把两个方程直接相加得$ 4x+4y=4 $方程两边同时除以$ 4 $解得$ x+y=1 $. 李老师对两位同学的讲解进行点评:指出“小刚”同学的思路体现了数学中【整体思想】的运用. 请你参考小红或小刚同学的做法,解决下面的问题. (1)已知关于$ x $、$ y $的方程组$ \left\{\begin{array}{c}2x+y=2a+1\\ x+2y=5-5a\end{array}\right.​$的解满足$ x+y=-3 $,求$ a $的值. (2)运用【整体思想】解答: 若方程组$ \left\{\begin{array}{c}ax+y=b\\ x-by=a\end{array}\right.​$的解是$ \left \{ \begin{array}{l} \begin{array} {} x=1 \\ y=1 \\ \end{array} \end{array} \right. $,求$ \left ( { a+b } \right ) ^ { 2 } { \rm{ - } }\left ( { a-b } \right )\left ( { a+b } \right ) $的值.
PQ01838 7年级 填空 初中-代数 整式的乘法与因式分解 分类讨论 条件全满足 易 1分 纠错
因式分解:$3a^{2}-6a=$ ______ .
PQ01834 9年级 单选 初中-方程 一元二次方程、不等式与不等式组、实数 方程与函数 条件全满足 易 1分 纠错
已知关于$x$的一元二次方程$kx^{2}+4x-1=0$有实数根,则$k$的取值范围为$(\quad)$
A.$k>4$
B.$k\leqslant 4$
C.$k\leqslant 4$且$k≠0$
D.$k\geqslant-4$且$k≠0$
PQ01833 9年级 填空 初中-代数 初中数学综合 分类讨论 条件全满足 中 1分 纠错
用反证法证明命题“在△ABC中,AB≠AC,求证:∠B≠∠C”的过程中,第一步应是假设 .
PQ01831 8年级 填空 初中-代数 二次根式、实数 分类讨论 条件全满足 易 1分 纠错
已知$y= \sqrt {x-2}+ \sqrt {2-x}+6$,则$x+y=$ ______ .
PQ01830 8年级 应用题 初中-代数 初中数学综合 分类讨论 条件全满足 中 1分 纠错
从A、B两水库向甲、乙两地调水,其中甲地需水15万吨,乙地需水13万吨,A、B两水库各可调出水14万吨.从A地到甲地50千米,到乙地30千米;从B地到甲地60千米,到乙地45千米.设计一个调运方案使水的调运量(单位:万吨•千米)尽可能小.
PQ01827 7年级 单选 初中-代数 实数、二次根式 分类讨论 条件全满足 易 1分 纠错
一个正偶数的算术平方根是$a$,那么与这个正偶数相邻的下一个正偶数的算术平方根是$()$
A.$a+2$
B.$a^{2}+2$
C.$ \sqrt {a^{2}+2}$
D.$ \sqrt {a+2}$
PQ01826 7年级 单选 初中-代数 有理数 分类讨论 条件全满足 易 1分 纠错
在$-4$,$2$,$-1$,$3$这四个数中,比$-2$小的数是$(\quad)$
A.$3$
B.$2$
C.$-1$
D.$-4$