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今年我省荔枝喜获丰收，有甲、乙两块面积相同的荔枝园，分别收获$8600kg$和$9800kg$，甲荔枝园比乙荔枝园平均每亩少$60kg$，问甲荔枝园平均每亩收获荔枝多少$kg$？设甲荔枝园平均每亩收获荔枝$xkg$，根据题意，可得方程$()$

方程$x^{2}=4$的解为$()$

解方程；2-2（3+x）=-2．

方程2x+y=7的正整数解（ ）

已知：数轴上$A$、$B$两点表示的有理数为$a$、$b$，且$(a-1)^{2}+|b+2|=0$． $(1)A$、$B$各表示哪一个有理数？ (2)点$C$在数轴上表示的数是$c$，且与$A$、$B$两点的距离和为$11$，求多项式$a(bc+3)- \dfrac {1}{3}c^{2}-3(a- \dfrac {1}{9}c^{2})$的值； (3)小蚂蚁甲以$1$个单位长度$/$秒的速度从点$B$出发向其左边$6$个单位长度处的一颗饭粒爬去，$3$秒后位于点$A$的小蚂蚁乙收到它的信号，以$2$个单位长度$/$秒的速度也迅速爬向饭粒，小蚂蚁甲到达后背着饭粒立即返回，与小蚂蚁乙在数轴上$D$点相遇，则点$D$表示的有理数是什么？从出发到此时，小蚂蚁甲共用去多少时间？

方程$x+y=6$在正整数范围内的解( )

（2023七下·恩阳期中）阅读理解： 在数学课上，李老师遇到下面问题：已知x，y满足方程组$ \left\{\begin{array}{c}x+3y=-1\\ 3x+y=5\end{array}\right.​$，求$ x+y $的值？ 小红：把方程组解出来，再求$ x+y $的值． 小刚：把两个方程直接相加得$ 4x+4y=4 $方程两边同时除以$ 4 $解得$ x+y=1 $． 李老师对两位同学的讲解进行点评：指出“小刚”同学的思路体现了数学中【整体思想】的运用． 请你参考小红或小刚同学的做法，解决下面的问题． （1）已知关于$ x $、$ y $的方程组$ \left\{\begin{array}{c}2x+y=2a+1\\ x+2y=5-5a\end{array}\right.​$的解满足$ x+y=-3 $，求$ a $的值． （2）运用【整体思想】解答： 若方程组$ \left\{\begin{array}{c}ax+y=b\\ x-by=a\end{array}\right.​$的解是$ \left \{ \begin{array}{l} \begin{array} {} x=1 \\ y=1 \\ \end{array} \end{array} \right. $，求$ \left ( { a＋b } \right ) ^ { 2 } { \rm{ - } }\left ( { a-b } \right )\left ( { a+b } \right ) $的值．

当x= 时，点P（x-3，2）在y轴上．

一个角的补角比它的余角的$2$倍大$35^{\circ}$，则这个角的度数为 ______ ．

下列方程中，关于$x$的一元二次方程是$()$